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Quand Slate s’interroge sur les méfaits des petites roues…

Quand Slate s’interroge sur les méfaits des petites roues

La métaphore pédagogique semble évidente mais elle n’est pas si facile à formuler… Un scénario pédagogique ne doit pas se contenter d’accompagner doucement vers la difficulté. Dans le cas du vélo, si l’objectif est de maîtriser l’équilibre, attaquons directement ce problème, au lieu de (nous?) sécuriser avec des roulettes, créatrices de dépendance. L’entrée par la complexité renverse la pensée pédagogique et oblige au questionnement : « qu’est-ce qui forme à la liberté ? »

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mai 20, 2012 · Poster un commentaire