Innoveducation

Sur les pistes du changement pour l'école

#Edito !

S’atteler (enfin) au projet… Matrice de la société, lieu où tout commence, naissance du futur citoyen… l’école. L’école interroge. L’école passionne. L’école divise. L’école fait et défait. L’école… mais quelle … Lire la suite

mai 26, 2012 · Poster un commentaire

Évolution d’un regard sur le métier d’enseignant

Pousser la porte d’une classe oblige le visiteur à s’interroger sur son propre passé mais aussi sur la « société en gestation » qu’il y découvre. Le choix de devenir enseignant est-il … Lire la suite

mai 26, 2012 · Poster un commentaire

En route pour la Suède !

Du 26 mai au 10 juin, je m’envole pour une enquête suédoise ! L’occasion de me frotter au système éducatif local. Au programme : visites de classe, immersion dans la … Lire la suite

L’espace, le lieu et l’école

L’Institut Finlandais consacrait il y a peu son espace d’exposition à l’architecture scolaire finlandaise. A cette occasion, nous avions écrit quelques lignes ici pour le magazine Strabic.fr. Naître auprès d’architectes … Lire la suite

mai 20, 2012 · Poster un commentaire

Quand Slate s’interroge sur les méfaits des petites roues…

Quand Slate s’interroge sur les méfaits des petites roues

La métaphore pédagogique semble évidente mais elle n’est pas si facile à formuler… Un scénario pédagogique ne doit pas se contenter d’accompagner doucement vers la difficulté. Dans le cas du vélo, si l’objectif est de maîtriser l’équilibre, attaquons directement ce problème, au lieu de (nous?) sécuriser avec des roulettes, créatrices de dépendance. L’entrée par la complexité renverse la pensée pédagogique et oblige au questionnement : « qu’est-ce qui forme à la liberté ? »

mai 20, 2012 · Poster un commentaire